Психолого-педагогічний супровід дітей з мовленнєвими порушеннями в умовах інклюзивного навчання: базові орієнтири
Loading...
Date
Authors
Гордійчук, Оксана
Романович, Анна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
DOI
Abstract
Актуальність окресленої науково-практичної проблеми
пов’язана з визначенням кількості дітей з мовленнєвими
порушеннями, їх потребою у не тільки в індивідуальному
підході, але й у доступу до якісної освіти. Основним чинником
формування успішної та рівноправної освітньої системи –
забезпечення адаптованого навчального середовища для дітей з
мовленнєвими порушеннями.
Description
Citation
Романович Анна, Гордійчук Оксана. Психолого-педагогічний супровід дітей з мовленнєвими порушеннями в умовах інклюзивного навчання: базові орієнтири. (наук. кер. Оксана Гордійчук) Тези доповідей студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (16–17 квітня 2024 року). Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича.