Використання комп'ютерних ігор студії «Логопедійка» під час корекції порушень усного мовлення дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У кваліфікаційній роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з питань використання комп'ютерних ігор у логопедичній практиці та особливостей усного мовлення і його порушень у дітей старшого дошкільного віку; охарактеризовано особливості комп’ютерних ігор студії «Логопедійка» та виявити їх потенціал для розвитку мовлення у дітей; описано критерії, обрати діагностичні методики визначення рівнів усного мовлення дітей старшого дошкільного віку та перевірити ефективність впливу комп’ютерних ігор студії «Логопедійка» на розвиток усного мовлення дітей старшого дошкільного віку; описано організаційно-педагогічні умови впровадження комп’ютерних ігор у корекційно-розвивальну роботу для активізації та розвитку усного мовлення старших дошкільників.