ВЗАЄМОЗВ΄ЯЗОК ЗДОРОВ΄ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ.

Abstract

За результатами опрацювання педагогічної літератури дійшли висновку, що проблема здоров’язбереження суб’єктів освітнього процесу є актуальною. Від її розв’язання залежить виховання здорової нації, тому цей процес зазвичай розпочинається для учнів з початкової школи, хоча, на нашу думку, його потрібно ініціювати ще в дошкільному закладі. Здоров’язбережувальні технології ґрунтуються на інших технологіях (особистісно орієнтованих, гуманістичних, інноваційних, інформаційних) та мають запроваджуватися на основі методологічних підходів. Визначено значну роль здоров’язбережувальних компонентів у розробці і впровадженні таких технологій, що охоплюють здоров’язбережувальні освітні технології, оздоровчі технології та технології навчання здорового способу життя. Показано, що процес формування о станнього потрібно починати з учителя, а для цього його провадять у закдаді вищої освіти при вивченні спеціальних і дотичних до педагогічної валеології дисциплін.