Психолого-педагогічний супровід дітей з функціональними мовленнєвими труднощами в умовах інклюзивного навчання
| dc.contributor.author | Романович, Анна Романівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-03T12:10:29Z | |
| dc.date.available | 2025-01-03T12:10:29Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Застосувавши виокремлені методи дослідження, нами у двох розділах розкрито актуальну, з позиції вивчення вітчизняної та зарубіжної літератури, обрану наукову проблему; аналізу діагностики стану дослідження сприяли анкетування та спостереження за організацією інклюзивного освітнього процесу; доведено, що виокремлені нами особливості психолого педагогічного супроводу дітей з функціональними мовленнєвими труднощами – вкрай важливі і практико-необхідні; дослідницькою роботою запропоновано методичні рекомендації щодо психолого-педагогічного супроводу дітей з функціональними мовленнєвими труднощами в умовах інклюзивного навчання. | uk_UA |
| dc.description.sponsorship | кафедра педагогіки та методики початкової освіти | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Романович А.Р. Психолого-педагогічний супровід дітей з функціональними мовленнєвими труднощами в умовах інклюзивного навчання – Рукопис. Кваліфікаційна робота на здобуття ОР «магістр» зі спеціальності 013 Початкова освіта. – Чернівці, 2024. 76 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11350 | |
| dc.publisher | Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича | uk_UA |
| dc.subject | діти з особливими освітніми потребами | uk_UA |
| dc.subject | дитина з порушеннями мовлення | uk_UA |
| dc.subject | функціонально мовленнєві труднощі | uk_UA |
| dc.subject | порушення мовлення | uk_UA |
| dc.subject | психолого-педагогічний супровід | uk_UA |
| dc.title | Психолого-педагогічний супровід дітей з функціональними мовленнєвими труднощами в умовах інклюзивного навчання | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |