Професійна підготовка педагогічних кадрів закладів дошкільної освіти в контексті євроінтеграційних процесів : монографія

Abstract

У монографії здійснено концептуальне, теоретико-методологічне та організаційно-педагогічне осмислення професійної підготовки педагогічних кадрів закладів дошкільної освіти в контексті євроінтеграційних процесів як системного напряму модернізації національної освітньої політики, змісту фахової підготовки т а професійної ідентичності майбутнього вихователя. Розкрито психологічні механізми професійного становлення фахівця, зокрема значення мотиваційної сфери, емоційного інтелекту, рефлексії та педагогічної культури у формуванні професійної компетентності й ціннісних орієнтацій. Здійснено системно-порівняльний аналіз європейських і українських моделей підготовки педагогічних кадрів до роботи в інклюзивному освітньому середовищі та обґрунтовано компетентнісно-ціннісну модель інклюзивної готовності вихователя. Визначе но організаційно-педагогічні механізми імплементації європейського досвіду у вітчизняну систему підготовки фахівців, проаналізовано інноваційні освітні технології й цифрові практики, окреслено перспективи модернізації змісту професійної підготовки на засадах компетентнісного, інклюзивного та європейсько орієнтованого підходів.