МАТЕМАТИЧНІ ОСНОВИ КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ ‒ ІННОВАЦІЙНИЙ ЕЛЕМЕНТ STEM-ОСВІТИ

Abstract

У статті здійснено огляд і аналіз змісту та вибору програмних засобів, які використовуються для вивчення розділу «Компʼютерна графіка» у закладах загальної середньої освіти (2-11 класи). Запропоновано тематичний план для факультативного курсу «Математичні основи компʼютерної графіки» та визначено окремі математичні поняття, які є необхідними для вивчення цього предмета. Враховуючи діючу програму з математики для середньої школи, в статті обґрунтовано вікові межі учнів, які зможуть успішно опанувати цей курс. Здійснено рекомендацію щодо добровільного впровадження курсу у навчальний процес та його вплив на математичний розвиток здобувачів освіти. Зазначено, що це дозволить забезпечити більш глибоке розуміння математичних принципів, що лежать в основі компʼютерної графіки, та підготувати учнів до подальшого вивчення STEM-дисциплін.