Застосування елементів ігрової терапії як засобу корекції мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку з третім рівнем загального недорозвитку мовлення

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто поняття ігрової терапії як гуманістичного та природного методу впливу, який створює високу мотивацію та психологічний комфорт, що є критичним для дітей із комплексними мовленнєвими порушеннями; описано теоретичні підходи та сучасні дослідження у сфері логопедії; визначено психолого-педагогічні особливості мовленнєвого розвитку дошкільників (недостатність фонематичного сприйняття, низьку комунікативну активність тощо); апробовано розроблену корекційно-розвивальну програму, що інтегрувала недирективні ігрові прийоми та природні матеріали; доведено ефективність використання ігрових методик у логопедичній практиці; розроблено комплекс ігрових вправ і практичних рекомендацій для логопедів щодо їх застосування.