Особливості використання технології “Перевернутого навчання” на уроках математики в початковій школі

Abstract

Дана кваліфікаційна робота містить дослідження та розгляд теоретичних основ використання технології «перевернутого навчання» на уроках математики в початковій школі. У першому розділі «Теоретичні основи використання технології «Перевернутого навчання» в освітньому процесі початкової школи» проведено ретроспективний аналіз проблеми використання технології «Перевернутого навчання» у теорії і практиці зарубіжної й вітчизняної школи. В розділі здійснено сутнісну характеристику основних понять технології «перевернутого навчання», а також розглянуто специфіку використання досліджуваної технології в освітньому процесі початкової школи. Другий розділ «Реалізація технології «Перевернутого навчання» на уроках математики в початковій школі» присвячений дослідженню стану застосування технології «Перевернутого навчання» на уроках математики в практиці початкової школи. В розділі описано характеристику інструментів та сервісів для реалізації технології та запропоновано організаційно-методичне забезпечення реалізації технології «Перевернутого навчання» у роботі з молодшими школярами на уроках математики.