ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ НУШ

Abstract

У кваліфікаційному дослідженні розглянуто особливості адаптації майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності в умовах Нової української школи. Проаналізовано наукові підходи до трактування сутності адаптації, визначено її структурні компоненти: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та рефлексивний. Представлено результати констатувального етапу, що засвідчили недостатній рівень готовності студентів до практичної роботи та потребу у педагогічній підтримці. Обґрунтовано та перевірено педагогічні умови, які підвищують ефективність адаптації: інтеграція теорії і практики, формування професійної рефлексії та створення адаптивного освітнього середовища. Розроблена модель адаптації довела свою результативність у формувальному експерименті.