Психолого-педагогічні особливості становлення особистості тренера з легкої атлетики

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено дослідження психолого-педагогічних особливостей становлення особистості тренера з легкої атлетики. Виявлена схильність тренерів до професійного вигорання (емоційне виснаження, деперсоналізація) та дефіцит навичок саморегуляції підтвердили нагальну потребу в розробці ефективних профілактичних та розвивальних програм. Проаналізовано та уточнено структуру психолого-педагогічної компетентності тренера, визначивши емоційний інтелект (ЕІ) та гнучке лідерство як її стрижневі елементи. Експериментально доведена ефективність розробленої програми – зафіксовано статистично значуще підвищення загального балу ЕІ, значне зростання комунікативних навичок та суттєве зниження показників емоційного виснаження та деперсоналізації.