Використання математичних квестів в освітньому процесі початкової школи як засіб подолання освітніх втрат.
| dc.contributor.author | Воробець, Олександра Валеріївна | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-03T11:39:25Z | |
| dc.date.available | 2025-01-03T11:39:25Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглянуто поняття «освітні втрати»; розкрито теоретичні основи проблеми подолання освітніх втрат в процесі навчання в сучаній початковій школі засобами квест-технологій. Проаналізовано основні причини їх виникнення та окреслено інструменти подолання. Розкрито роль квест-технологій як засобу активізації навчальної діяльності молодших школярів. Досліджено стан проблеми подолання освітніх втрат в практичній діяльності вчителя початкової школи. Описано сутність та специфіку математичних квестів, визначено їх роль у підвищенні зацікавленості учнів до навчання математики. | uk_UA |
| dc.description.sponsorship | Кафедра педагогіки та методики початкової освіти | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Воробець О.В. Використання математичних квестів в освітньому процесі початкової школи як засіб подолання освітніх втрат. – Рукопис. Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» зі спеціальності 013 Початкова освіта. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Чернівці, 2024. – 99 с | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11342 | |
| dc.publisher | Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича | uk_UA |
| dc.subject | математичний квест | uk_UA |
| dc.subject | освітні втрати | uk_UA |
| dc.subject | освітні розриви | uk_UA |
| dc.subject | інструменти подолання освітніх втрат | uk_UA |
| dc.subject | квест-технології | uk_UA |
| dc.title | Використання математичних квестів в освітньому процесі початкової школи як засіб подолання освітніх втрат. | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |