Застосування арт-терапевтичних технологій у розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто поняття зв’язного мовлення та загального недорозвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку, визначено їх лінгвопсихологічні особливості та типові порушення монологічного висловлювання. Обґрунтовано корекційні можливості арт-терапевтичних технологій, передусім ізотерапії, як засобу сенсомоторної та мовленнєвої стимуляції. Порівняльний аналіз результатів первинної та повторної діагностики довів ефективність застосування елементів ізотерапії. Розроблена й апробована програма сприяла зростанню змістової повноти, логічності та граматичної правильності дитячих висловлювань.