Формування математичної компетентності першокласників за допомогою дидактичного матеріалу «Палички Кюїзенера»

dc.contributor.authorКофлер, Богдана Василівна
dc.date.accessioned2025-01-07T17:41:18Z
dc.date.available2025-01-07T17:41:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractКваліфікаційна робота розкриває особливості формування математичної компетентності першокласників за допомогою дидактичного матеріалу «Палички Кюїзнера» як ефективного інструменту для візуалізації абстрактних математичних понять, розвитку логічного та просторового мислення, формування навичок лічби та обчислень. Систематичне та цілеспрямоване використання «Паличок Кюїзенера» в навчальному процесі початкової школи сприяє ефективному формуванню математичної компетентності та творчих здібностей першокласників в умовах реалізації концепції Нової української школи.uk_UA
dc.description.sponsorshipкафедра педагогіки та методики початкової освітиuk_UA
dc.identifier.citationКофлер Б.В. Формування математичної компетентності першокласників за допомогою дидактичного матеріалу «Палички Кюїзенера». – Рукопис. Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» зі спеціальності 013 Початкова освіта. Чернівецький нац. ун т імені Юрія Федьковича. Чернівці, 2024. 83 сuk_UA
dc.identifier.urihttps://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11385
dc.publisherЧернівецький національний університет імені Юрія Федьковичаuk_UA
dc.subjectобчисленняuk_UA
dc.subjectматематична компетентністьuk_UA
dc.subjectурок математикиuk_UA
dc.subjectлічильні Палички Кюїзенераuk_UA
dc.subjectлічбаuk_UA
dc.titleФормування математичної компетентності першокласників за допомогою дидактичного матеріалу «Палички Кюїзенера»uk_UA
dc.typeThesisuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
m_educ_2025_067.pdf
Size:
1.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.8 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: