Інноваційні підходи до організації освітнього процесу в початковій школі в умовах Нової української школи

Abstract

У роботі розглянуто теоретичні засади та практичні аспекти впровадження інноваційних підходів в освітній процес початкової школи в контексті НУШ. Проаналізовано сучасні педагогічні технології, умови їх ефективного застосування та рівень використання у практиці вчителів. У дослідженні розкрито умови впровадження інноваційних підходів до організації освітнього процесу в контексті Нової української школи. Наведено інструментарій, що сприяє підвищенню якості навчання та формуванню компетентностей молодших школярів.