Розробка інноваційних методик корекційно-розвиткової роботи для дітей із сенсорними порушеннями

dc.contributor.authorКомісарик, Марія
dc.contributor.authorВолкова, Н. М.
dc.contributor.authorКас’яненко, О. М.
dc.date.accessioned2026-01-05T17:57:50Z
dc.date.available2026-01-05T17:57:50Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractНейросенсорнірозлади, включаючи зорові та слухові порушення, суттєво впливають на здатність дітей взаємодіяти з https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/about ISSN: 2786-9458Увесь контент ліцензовано за умовами Creative Commons BY 4.0 International licenseнавколишнім середовищем, навчатися та соціалізуватися. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю модернізації педагогічних підходів у спеціальній освіті для задоволення потреб розвитку дітей із сенсорними дисфункціями та забезпечення їх ефективної інклюзії в освітній та соціальний контексти. Метою дослідження є пошукінноваційних шляхів модернізації корекційно-розвитковоїдіяльності для дітей із сенсорними порушеннями на основі інноваційного підходу.Методологічна основадослідження включає поєднання теоретичного аналізу, експериментальних методів та діагностичних інструментів, адаптованих для дітей із сенсорними порушеннями. Результати дослідження. Розроблені методики включали елементи сенсорної інтеграції, компенсаторні стратегії навчання та інтерактивні технології, адаптовані до різних типів та ступенів сенсорної дисфункції.Отримані дані свідчать про значне покращення когнітивного, емоційного та соціального розвитку дітей, для навчання яких застосовували інноваційні методики. Ці підходи забезпечують підвищений рівень залученості дітей, покращене сенсорне сприйняття та успішнішу адаптацію до навчального середовища. У дітей, які отримали інноваційні корекційні впливи, відмічаєтьсязначне покращення зорово-слухової координації, комунікативних навичок і здатності самостійно виконувати навчальні завдання.Висновки.Інноваційні корекційно-розвитковіметоди, за умови належної адаптації до індивідуальних особливостей та потреб дітей з сенсорними порушеннями, дозволяють досягнутиефективних освітніх результатів. Нові методичні підходиформуютьсприятливесередовище, яке заохочує активну участь дитинив освітньому процесі, зменшує розрив між нормами розвитку та поточними здібностями, а також сприяє психологічному благополуччюuk_UA
dc.description.sponsorshipпедагогіки і психології дошкільної та спеціальної освітиuk_UA
dc.identifier.citationКомісарик М. І., Волкова Н. М., Кас’яненко О. М. Розробка інноваційних методик корекційно-розвиткової роботи для дітей із сенсорними порушеннями. Педагогічна Академія: наукові записки, 2025, 19.uk_UA
dc.identifier.urihttps://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/13473
dc.language.isootheruk_UA
dc.subjectпсихофізіологія розвитку людини,uk_UA
dc.subjectперсоналізовані стратегії,uk_UA
dc.subjectіндивідуальні потребиuk_UA
dc.subjectінтерактивні цифрові інструменти,uk_UA
dc.titleРозробка інноваційних методик корекційно-розвиткової роботи для дітей із сенсорними порушеннямиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Педагогічна+Академія-+наукові+записки_Комісарик,+М.+І._Волкова,+Н.+М._Кас’яненко,+О.+М.+.pdf
Size:
627.62 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
стаття

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.8 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: