Використання ідей Марії Монтессорі в логопедичній роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито основні концептуальні положення педагогічної системи М. Монтессорі та їх відображення в сучасних технологіях виховання і навчання, зокрема в корекційно-розвитковій роботі. Досліджено шляхи впровадження методу М. Монтессорі в логопедичну роботу з дошкільниками. Результати проведеного експериментального дослідження підтвердили ефективність застосування Монтессорі- методики у корекційно-розвитковій роботі з дітьми молодшого дошкільного віку з порушеннями мовлення. Використання ідей Марії Монтессорі в логопедичній практиці забезпечує цілісний підхід до розвитку мовлення, зокрема, через активізацію сенсорних і моторних процесів, створення природного розвивального середовища, стимулювання самостійності й мовленнєвої ініціативи, інтеграцію корекційної, навчальної й виховної роботи. Ключові слова: сенсорні еталони, розвивальне середовище, мовленнєва зона, сензитивні періоди, Монтессорі-терапія, дрібна моторика.