Формування компетентності в усному мовленні студентів 1-го курсу за допомогою автентичних матеріалів

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості організації пробного навчання з використанням автентичних матеріалів для розвитку усного мовлення студентів першого та другого курсів. Проаналізовано проблемні зони груп, проведено системний needs analysis, розроблено та впроваджено комплекс парних і комунікативних завдань. Порівняння вхідних і вихідних показників підтвердило підвищення точності, плавності та спонтанності мовлення, зменшення кількості студентів із низьким рівнем та збільшення частки студентів рівнів B2–C1. Сформульовано рекомендації щодо ефективного використання автентичних матеріалів у мовленнєвій підготовці.