Гейміфікація як засіб розвитку цифрової компетентності молодших школярів

Abstract

У роботі досліджено теоретичні та методичні засади використання гейміфікації як засобу розвитку цифрової компетентності молодших школярів. Проаналізовано поняття цифрової компетентності, особливості її формування у молодшому шкільному віці та педагогічний потенціал гейміфікації. Представлено результати констатувального дослідження, визначено рівень використання ігрових технологій учителями, ставлення учнів і батьків до гейміфікації. Розроблено систему гейміфікованих завдань та методичні рекомендації щодо впровадження гейміфікації в освітній процес. Доведено ефективність гейміфікації у формуванні цифрової грамотності та підвищенні мотивації навчання.