Використання LEGO-технології для формування в молодших школярів

Abstract

У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз історії вивчення дробів. Проаналізовано нормативні документи і навчальні підручників щодо вивчення дробів на уроках математики у початковій школі. Розкрито методичні аспекти вивчення дробів молодими школярами на уроках математики. Автором обгрунтовано організаційно-методичний інструментарій використання LEGO-технології для формування в молодших школярів поняття дробу. Описано сутність та особливості використання Lego технології на уроках математики у початковій школі. Охарактеризовано види та форми роботи з використанням lego-технології та проведено констатувальне дослідження процесу формування в молодших школярів поняття дробу з використанням lego-технології.