МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ТЕРАПЕВТИЧНОЇ КАЗКИ ЯК ЗАСОБУ ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ У ЗДО

Abstract

Сучасний етап реформування дошкільної освіти, згідно з вимогами Базового компонента дошкільної освіти (2021), актуалізує пошук ефективних педагогічних інструментів для формування емоційно-ціннісної компетенції дитини. В умовах соціальної напруженості, зумовленої зовнішніми викликами, та стрімкої цифровізації життєвого простору дошкільників, особливого значення набуває розвиток емоційного інтелекту (EQ). Він розглядається як запорука успішної адаптації, психологічної стійкості (резильєнтності) та загального благополуччя особистості. Терапевтична казка у цьому контексті виступає не лише як літературний жанр, а як потужний дидактичний засіб, що дозволяє педагогу м’яко коригувати емоційні стани вихованців, розвивати емпатію та формувати навички саморегуляції.