ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Abstract

У науковому дослідженні з’ясовано теоретико-методичні засади оцінювання результатів навчання учнів у контексті викладання географії в умовах реалізації Концепції Нової української школи (НУШ); охарактеризовано підходи до сучасного оцінювання з врахуванням компетентнісного підходу; визначено роль оцінювання у забезпеченні зворотнього зв’язку; експериментально перевірено ефективність впровадження оцінювання за групами результатів; виділено переваги та недоліки оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.