ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОІГОР ЯК ОДНА ІЗ ФОРМ ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

Abstract

У науковому дослідженні розкрито можливості впровадження гейміфікації у проєктну діяльність на уроках географії. Проаналізовано психолого-педагогічні основи проєктного методу, розкрито сутність поняття гейміфікації та її педагогічні функції. Представлено досвід використання відеоігор у закордонній та українській освітній практиці. Обґрунтовано методику створення гейміфікованого контенту в навчальному процесі, зокрема в межах шкільного курсу географії. Проведено аналіз впливу ігрових елементів на мотивацію та навчальні досягнення учнів, а також виявлено проблеми й перспективи застосування гейміфікації в сучасній українській школі.