Сторітелінг як засіб розвитку монологічного мовлення у дітей з розладами аутистичного спектра
Loading...
Date
Authors
Чебенєєва, Аліна Геннадіївна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
DOI
Abstract
У кваліфікаційній роботі розглянуто сторітелінг як засіб розвитку монологічного мовлення у дітей з розладами аутистичного спектра (РАС). Проаналізовано особливості мовленнєвого розвитку дітей з аутизмом та потенціал сторітелінгу для стимулювання комунікативних навичок (монологічного мовлення). Розроблено та апробовано корекційно-розвивальну програму, яка спрямована на поліпшення мовленнєвої діяльності. Результати експерименту підтвердили, що сторітелінг сприяє покращенню здатності дітей з РАС до зв’язного висловлювання, емоційної виразності та соціальної взаємодії.
Description
Citation
Чебенєєва А. Г. Сторітелінг як засіб розвитку монологічного мовлення у дітей із розладами аутистичного спектра. – Рукопис. Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти “магістр” зі спеціальності 016 Спеціальна освіта. Чернівецький нац. ун-т імені Юрія Федьковича. Чернівці, 2024. 89 с.