Соціопсихологічні деструкції кібербулінгу серед молоді в модерному інформаційному просторі України

Abstract

Явище кібербулінгу набуває поширення одночасно з розвиткомінформаціи но-комунікаціи них технологіи , зростанням впливу соціальних мереж тасуспільним поступом. Дослідження зосереджене на аналізі ключових соціальних тапсихологічних наслідків для молоді феномену кібербулінгу як сучасної комунікативної практики в сучасному інформаціи ному середовищі. У статті зауважено, що кібербулінгвбачаєтьсяоднієюзформборотьбизавладутаправодомінуваннявпроцесісоціальної взаємодії . Визначено основну мету кібербулінгу – спричинення психологічної шкоди.Виокремлено основні практичні шляхи и ого реалізації та наи більш поширені форми,такі як зведення наклепів, флеи мінг, ошуканство, обмовлення, харасмент, остракізм,кіберпереслідування, самозванство, видурювання та розповсюдження конфіденціи ної інформації ,хепіслепінг.Зауважено,щопоширеннюявищакібербулінгусприяєнадмірназалежність молоді від Мережі та інформаціи ного простору, що значно впливає наповедінкові патерни молодої людини та потенціи но може стати причиною суттєвихдеструкціи . У дослідженні виділено основні соціальні (деградація освітнього процесу,соціальнаізоляція,поведінковізмінитаінші)тапсихологічні(хронічнии стрес,депресіята тривожність, емоціи не виснаження, посттравматичнии стресовии розлад тощо)наслідки кібербулінгу для сучасної молоді. Обґрунтовано особливу загрозу синергії аспектів фізичного, психологічного та кібернасильства. Доведено деструктивнии характервпливусоціально-психологічнихвикликіввумовахтривалої повномасштабної віи ни, що сприяють підвищенню рівня агресії , знижують резильєнтність,стресостіи кість та рівень соціальної адаптивності. Зауважено низьку ефективністьтрадиціи них підходів до запобігання булінгу в освітньому середовищі, недієвість існуючої системи соціально-психологічної підтримки молоді та інтервенції в умовахпсихологічного перевантаження та соціальної напруженості, що підсилює наслідкикібербулінгу. В дослідженні запропоновано основні напрямки ефективної протидії руи нівному впливу кібербулінгу на молоде покоління в сучасних умовах розвиткуінформаціи ногосередовища

Description

Питання булінгу в закладах освіти розглядається наразі уконтексті складного системного соціального явища, що призводить до значнихсоціальнихтапсихологічнихнаслідків.Проблематиканабулагострої актуальностівчасівикликів віи ни в Украї ні – психологічного перенапруження, соціальної нестабільності,сімеи них криз, що підвищують ризики агресивної поведінки у молоді, а також на тлічасткової заміни інформаціи ним простором середовища реального спілкування тасоціальної взаємодії .Переваги та можливості, представлені Мережею, супроводжуються ризикамиагресії та маніпуляціи , і саме молодь формує основну групу ризику у цьому контексті.Намагаючись задовольнити власні потреби у самореалізації , спілкуванні, соціальномувизнанні, молоді люди часто піддаються кібербулінгу, маніпуляціям, хеи ту, щозумовлює низку складних соціально-психологічних наслідків [1]. Очевидно, щопроблематика виходить за межі вузькопрофільних досліджень та потребує більшої наукової уваги для подальшого розроблення ефективних методів превентивногопопередженняпроявівкібербулінгутапом’якшенняи огодеструктивнихнаслідків.

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By